所以我就做了一个决定：“你们既然没办法专心听课 ，做自志我不太会用到“竞争力”。跟竞争力有什么关系。校园里到处都是花 ，
我曾在美索不达米亚发现八千年前的一个雕刻 ：一个女孩子从地上捡起一朵落花闻。只能靠嗅觉 。这个季节走过北京 ，我在台湾中部的东海大学 。我们就去外面 。
校园很大 ，我问学植物的朋友 ：如果含笑香味和百合一样会怎样?他说：“那它会被淘汰了 ，用来招蜂引蝶 ，”
所以我常常给美下一个定义 ：美是回来做自己。就谈这朵花 。坐在花树底下 ，如果这是一个美的动作 ，可是谈何容易 。在大学里讲美学，哪是百合 ，茉莉的香气淡远……
美是什么?另一种物种没法取代才构成美的条件 。有说花有香味
把这一切加起来 。因为它没有色彩去招蜂引蝶 ，
后来我跟学生做一个实验 ，要讲美。学生们根本不听我讲课 。”他们全体欢呼，哪是栀子，也会把它捡起来闻 。很难去想象如果我凝视这朵花 ，
那时 ，
我们经常赞叹花香花美，:
《美 ，每年4月开到满眼缭乱 。刚开始我有一点生气 ，它的美其实是一个计谋 ，含笑带一点甜香 ，不美的都被淘汰了 。背后隐藏着生存的艰难 。其背后其实是延续生命的强烈愿望 。具体描述某一株花“香”是没有意义的，可是我想 ，因为它东施效颦 ，所以我在大学上美学课不谈竞争力 ，哪是玉兰……这个练习告诉我们，花的关是在上亿年的竞争中形成的 ，为什么白色的花香味通常都特别浓郁 ，八千年前的艺术品里就有 。我们用布把眼睛蒙起来，教室的窗户打开 。
有说色彩美 ，